व्यक्तित्व और उसका मापन || Personality and its Measurement

September 17, 2021 01:09PM   5535   Copy    Share

व्यक्तित्व की संकल्पन (Concept of Personality)

'व्यक्तित्व' अंग्रेजी भाषा के पर्सनैलिटी (Personality) शब्द का हिंदी रूपांतर है। व्यक्तित्व शब्द लैटिन भाषा के 'परसोना' (Persona) शब्द से लिया गया है।मुख्यतः परसोना का अर्थ मुखौटा या नकली चेहरा से है जिसका प्रयोग नाटक के पात्र अपना रूप परिवर्तन करने हेतु किया करते हैं।अतः प्रारंभ में व्यक्तित्व का अर्थ व्यक्ति की शारीरिक रचना, वेशभूषा और रंग-रूप से लगाया जाता था और जो व्यक्ति अपने बाहरी गुणों के माध्यम से अन्य व्यक्तियों को जितना अधिक प्रभावित कर लेता था उसका व्यक्तित्व उतना ही अच्छा और प्रभावशाली समझा जाता था।किंतु वर्तमान समय में व्यक्तित्व का मूल्यांकन व्यक्ति के समस्त आंतरिक एवं बाह्य गुणों के आधार पर किया जाने लगा है, समाजशास्त्रीय मतानुसार– "व्यक्तित्व उन समस्त गुणों का संगठन है जो कि समाज में व्यक्ति का कार्य तथा पद निर्धारित करता है।"

'Personality' is the Hindi version of the English language Personality. The word Personality is derived from the Latin word 'Persona' Mainly,Persona refers to the mask or fake face used by the characters of the play to change their appearance.Therefore, in the beginning,the meaning of personality was imposed on the person's anatomy, dress and complexion and the person who used to change his appearance.The more he could influence other people through qualities,the better and more effective his personality was considered.It is thought, according to sociological opinion– "Personality is the organization of all those qualities which determine the function and position of an individual in society."

व्यक्तित्व की अन्य परिभाषाएंँ

Other Definitions of Personality

'व्यक्तित्व' के आशय के संबंध में अलग-अलग विद्वानों ने अपने पृथक्-पृथक् विचार पेश किए हैं।कुछ प्रमुख परिभाषाओं का उल्लेख किया जा रहा है जो कि काफी हद तक व्यक्तित्व के अर्थ को स्पष्ट करने में सहायक सिद्ध हुई हैं–
(i).मन के अनुसार– "व्यक्तित्व एक व्यक्ति के संगठन, व्यवहार के तरीकों,रुचियांँ,दृष्टिकोणों, क्षमताओं और योग्यताओं का सबसे विशिष्ट संगठन है।"
(ii).वैलेंटाइन के अनुसार– "व्यक्तित्व जन्मजात और अर्जित प्रवृत्तियों का योग है।"

Different scholars have presented their different views regarding the meaning of 'personality'.It has proved helpful in clarifying–
(i).According to the mind– "Personality is the most distinctive organization of an individual's organisation, patterns of behaviour, interests, attitudes, abilities and abilities."
(ii).According to Valentine– "Personality is the sum of innate and acquired tendencies."

व्यक्तित्व के प्रकार।

Personality Types

सामान्यतः देखा गया है कि सभी व्यक्ति के व्यक्तित्व में भिन्नता पाई जाती है।व्यक्तित्व अनेक प्रकार के होते हैं। साधारण और मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से इसे अलग-अलग भागों में विभक्त किया गया है जो कि निम्नानुसार हैं–
जुंग(C.G.Jung) का वर्गीकरण– जुंग ने यह वर्गीकरण व्यक्तियों के विचारों और भावों के आधार पर किया है।उनके अनुसार व्यक्तित्व तीन प्रकार के होते हैं–
(अ).अंतर्मुखी (Introvert)– जुंग के अनुसार, अंतर्मुखी व्यक्तित्व वे हैं जो अपनी जीवन शक्ति को अंदर ही संचित रखते हैं और आत्म-केंद्रित होते हैं।
(ब).बहिर्मुखी (Extrovert)– जुंग के अनुसार, बहिर्मुखी व्यक्ति अपनी जीवन शक्ति का संचार बाहर की ओर करता है।यह मिलनसार और समाज केंद्रित होते हैं।
(स).उभयमुखी (Ambivert)– ये व्यक्ति जिनमें अंतर्मुखी तथा बहिर्मुखी दोनों श्रेणियों की विशेषताएंँ पाई जाती हैं वे 'उभयमुखी' कहलाते हैं।

It is generally seen that there is a difference in the personality of every person.There are many types of personality.From the general and psychological point of view, it has been divided into different parts, which are as follows-
Classification of Jung (C.G.Jung)– Jung has done this classification on the basis of thoughts and feelings of individuals. According to him there are three types of personality–
(a).Introvert– According to Jung, introverted personalities are those who store their vitality inside and are self-centred.
(b).Extrovert– According to Jung, extroverts channel their life force outwards. They are sociable and socially focused.
(c).Ambivert– These individuals who have the characteristics of both introvert and extrovert categories are called 'ambivert'.

विभिन्न अवस्थाओं में व्यक्तित्व का विकास

Personality Development at Different Stages

व्यक्ति के व्यक्तित्व का विकास उसी समय से प्रारंभ हो जाता है जब वह मांँ के गर्भ में आता है।व्यक्ति के व्यक्तित्व का विकास विभिन्न आयु में क्रमशः होता है।इसे विभिन्न अवस्थाओं में देखें कि व्यक्तित्व के विकास का क्या पैटर्न होता है–
(1).जन्म से पूर्व की अवस्था में व्यक्तित्व का विकास– शिशु का व्यक्तित्व विकास भ्रूणावस्था में ही प्रारंभ हो जाता है।कम उम्र की मांँ के बच्चे के मानसिक रूप से दुर्बल होने की संभावना ज्यादा बनी रहती है।मांँ के द्वारा गर्भावस्था में लिए जाने वाले आहार तथा उसकी संवेगात्मक स्थिति से भी बालक के व्यक्तित्व का विकास प्रभावित होता है।जैसे– गर्भावस्था में यदि माता के आहार में विटामिनB, C और D का आभाव होता है।तब ऐसी स्थिति में बच्चे अधिगम न्यूनता दिखाते हैं।उसी प्रकार यदि गर्भावस्था में गर्भवती स्त्री को प्रायः डांँट-फटकार या ताने सुनने होते हैं।तो इसका प्रभाव भी बालक के व्यक्तित्व पर पूरी तरह पड़ने लगता है।मनोवैज्ञानिकों का यह मानना है कि बालक के विभिन्न प्रकार के संवेग और उचित मानसिक क्षमता आदि का 70% विकास गर्भावस्था में ही हो जाता है।मांँ के द्वारा मद्दपान आदि का भी प्रभाव बालक के व्यक्तित्व विकास पर पड़ने लगता है।
(2).शैशवावस्था में व्यक्तित्व विकास– जन्म के पश्चात 2 या 3 वर्ष तक की आयु को शैशवावस्था कहा जाता है।बालकों के व्यक्तित्व का विकास शैशवावस्था में उसके साथ किए जाने वाली अंतर्किया से पूर्णता प्रभावित होता है।कैटल (Cattle) का मानना है कि इस अवस्था में बालक का व्यवहार अपने माता-पिता एवं भाई-बहनों के व्यवहार से काफी हद तक प्रभावित होता है।इस अवस्था में बच्चा मांँ के ज्यादा करीब होता है। मांँ स्तनपान, थपथपाने,पुचकारने आदि क्रियाओं के माध्यम से कुछ कार्य में आदि क्रियाओं द्वारा अपना स्नेह अपने बच्चे के सामने प्रदर्शित करती हैं।यह सब व्यवहार स्नेह एवं फटकार बालक के व्यक्तित्व को प्रभावित करती हैं।फ्रायड एवं अन्य मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि शैशवावस्था का प्रभाव बालक के व्यक्तित्व पर स्थाई रूप से पड़ता है।जैसे– यदि मांँ बच्चे को स्तनपान कराना शीघ्र बंद कर देती है तो ऐसे बच्चों में आगे चलकर निराशा के लक्षण दिखाई देने लगते हैं।यदि बालक को अनावश्यक रूप से डांँट-फटकार कर सुननी पड़ती है या डराया जाता है तो जिद्दी या बाल अपराधी बनने की संभावना बढ़ जाती है। शैशवावस्था में बच्चे को सिखाये जाने वाले शौच प्रशिक्षण का प्रभाव भी उसके व्यक्तित्व पर पड़ता है।इसी अवस्था में बच्चों के मन में सामाजिक मनोवृत्ति का भी विकास हो जाता है।
(3).बाल्यावस्था में व्यक्तित्व विकास– 2-3 से 13 वर्ष की अवस्था को बाल्यावस्था कहा जाता है।इस अवस्था में बच्चा माता-पिता से स्वतंत्र होने लगता है तथा टोली या गैंग बनाने लगता है।इस अवस्था को बालक के व्यक्तित्व विकास की अहम अवस्था कहा गया है।फ्रायड का मानना है कि बाल्यावस्था में जब व्यक्ति की किसी खास शिक्षा की पूर्ति कुछ सामाजिक प्रतिबंध के कारण नहीं हो पाती है तो वैसी इच्छाएंँ चेतन से अचेतन में जाकर पूरी तरह संग्रहित हो जाती हैं जहांँ वे सक्रिय रहती हैं और बालक के मन में एक ग्रंथि बन जाती है जो कि व्यक्ति के व्यवहार को निरंतर प्रभावित करती रहती है।बाल्यावस्था में बालक स्वतंत्र रहना चाहता है।स्वतंत्र रहने के प्रयत्न में तादात्मीकरण करता है।तादात्मीकरण के द्वारा वह दूसरों के अनुरूप बनने का प्रयत्न भी करता है।बच्चा अनुकरणशील होता है।बालक अपने माता-पिता या जिसे वह पसंद करता है उसके जैसा बनने का भी पूर्ण प्रयत्न करता है।वह अनुकरण के माध्यम से ही उनके व्यक्तित्व की विशेषताओं नैतिक नियम, सामाजिक गुणों को सीखता है।इस अवस्था में बालक के व्यक्तित्व में सहयोगात्मक भावना का भी विकास होने की संभावना बनी होती है।इस अवस्था में बालक अपने खेल-समूह के साथियों से कई व्यक्तित्व लक्षणों को ग्रहण या सीखता है।केटल इस अवस्था को सर्वाधिक महत्व देते हैं क्योंकि इस अवस्था में विकसित मनोवृतियांँ इस अवस्था में पूर्ण रूप से सुदृढ़ हो जाती हैं।
(4). किशोरावस्था में व्यक्तित्व विकास– किशोरावस्था 13 से 14 साल की आयु से प्रारंभ होकर 18 से 19 वर्ष तक चलती है।इस अवस्था में बालक का शारीरिक विकास पूर्णता की ओर बढ़ते रहता है।इसे कैटल आदि ने व्यक्तित्व विकास का सबसे समस्या पूर्ण तथा तनाव पूर्ण अवस्था कहा है। इस अवस्था में बालक स्वतंत्रता प्राप्ति की इच्छा ही नहीं रखता वरन् विभिन्न मांगें भी प्रदर्शित करत है।इस अवस्था में उसका स्वभाव विद्रोही प्रकृति का हो जाता है एवं अपनी मांग को पूर्ण करने हेतु जबरदस्ती भी करने लगता है।अर्थात जिद्दी हो जाता है।इस तरह आत्म-दृढ़ता, यौन आदि से संबंधित मानसिक समस्या से किशोरावस्था को व्याप्त देखा जाता है।किशोरावस्था में किशोर विपरीत लिंग की ओर आकर्षण महसूस करता है जिससे उसमें प्रेम की भावना भी जागृत होने लगती है।नशीली चीजों का सेवन, आपराधिक व्यवहार, अश्लील हरकतें आदि इस अवस्था में स्पष्ट रूप से होने लगती हैं। यह गुण लड़कों में ज्यादा विकसित होता है जबकि लड़कियांँ पारिवारिक दायित्व प्रेम त्याग आदि का गुण विकसित करके स्वयं को एक सफल गृहिणी के रूप में विकसित करने का प्रयत्न करती हैं।

The development of a person's personality starts from the time he comes in the mother's womb.Look at it at different stages to see what is the pattern of development of personality-
(1).Development of personality in the pre-birth stage–The personality development of the child begins in the embryonic stage itself.The child of a young mother is more likely to be mentally weak. The development of the personality of the child is also affected by the diet taken by the mother during pregnancy and her emotional state.Then in such a situation the children show a learning deficit.Similarly, if the pregnant woman often has to hear scoldings or taunts during pregnancy, then its effect also starts having a complete effect on the personality of the child. Psychologists believe that the child70% development of different types of emotions and proper mental ability etc. takes place in pregnancy itself.The effect of alcoholism etc. by the mother also starts to affect the personality development of the child.
(2).Personality development in infancy– The age of 2 or 3 years after birth is called infancy.The development of the personality of the child is completely influenced by the interactions with him in infancy.Cattle believes that the behavior of the child at this stage is the behavior of his parents and siblings. Affected to a great extent by does.All these behavior affection and reprimand affect the personality of the child.Freud and others Psychologists say that infancy has a permanent effect on the personality of the child.For example, if the mother breastfeeds the child.If the child stops early, then later signs of depression start showing in such children.If the child has to listen unnecessarily scolded or intimidated, then the chances of becoming stubborn or child delinquent increase.The toilet training taught to the child also has an effect on his personality.At this stage, social attitude also develops in the mind of children.
(3).Personality development in childhood– The stage from 2-3 to 13 years is called childhood.In this stage the child starts becoming independent from the parents and starts forming a group or gang. This stage has been called the important stage of personality development of the child.Freud believes that in childhood, when the fulfillment of a particular education of a person is not possible due to some social restriction, then such desires come from the conscious.They are completely stored in the unconscious where they remain active and become a gland in the child's mind which continues to influence the behavior of the individual.In childhood, the child wants to be independent.By identification he also tries to become like others.The child is imitative. The child also tries his best to be like his parents or whomever he likes.He also tries to be like them through imitation.Learns the characteristics of personality, moral rules, social qualities.At this stage, cooperative spirit is also developed in the personality of the child.At this stage the child acquires or learns many personality traits from his/her play-group mates.Kettl attaches most importance to this stage as the attitudes developed at this stage are I get completely strengthened.
(4).Personality development in adolescence– Adolescence starts from the age of 13 to 14 years and lasts from 18 to 19 years.In this stage the physical development of the child keeps on moving towards perfection.It is called Personality Development by Cattle etc.The most problematic and tense state of the world is said to be. In this stage the child not only desires to attain independence but also exhibits various demands.In this stage his nature becomes rebellious and fulfills his demands.It also starts coercing to do. That is, becomes stubborn.In this way, adolescence is seen to be pervaded by mental problems related to self-persistence, sexual etc.The feeling of love also starts to awaken.Consumption of intoxicants, criminal behavior, obscene acts etc.are clearly visible in this stage.By developing qualities, she tries to develop herself as a successful housewife.

व्यक्तित्व को प्रभावित करने वाले तत्व व कारक

Factors Affecting Personality

व्यक्तित्व को प्रभावित करने वाले कारकों को निम्नांकित प्रकार से विभक्त किया जा सकता है–
(1).जैविकीय कारक– व्यक्ति का व्यक्तित्व विभिन्न प्रकार के Biological Factors से प्रभावित होता है।सभी व्यक्तित्व दूसरे से रंग-रूप, बनावट, भार,कद काठी, भार तथा स्वरूप के दृष्टिकोण से भिन्न होता है।ये सभी Biological Factors के माध्यम से ही संभव होता है।
(2).शारीरिक संरचना– शरीर की रचना और व्यक्तित्व में संबंधों का अध्ययन करने पर यह मालूम हुआ है कि दोनों में घनिष्ठ संबंध है।जिसके अंदर व्यक्ति की लंबाई, शरीर की बनावट, रंग आदि प्रमुख हैं जो व्यक्ति के व्यक्तित्व को प्रभावित करते हैं।यदि व्यक्ति के शरीर की संरचना में दोष पाया जाता है तब शरीर में हीन भावना तथा मनोवैज्ञानिक विकार उत्पन्न हो जाते हैं।
(3).शरीर रसायन– Body Chemistry तथा Personality में घनिष्ठ संबंध है,Body and Brain के विभिन्न केंद्रों में होने वाले Camical changes,व्यक्ति को पूरी तरह से प्रभावित करते हैं।Eg-Blood Suger तथा Glucogen में बदलाव Chemical Reaction पर निर्भर करता है।यदि रासायनिक क्रियाएंँ निरंतर रूप से नहीं होती हैं तब Muscles में Glucogen की कमी हो जाएगी एवं व्यक्ति में थकान तथा सुस्ती देखने को मिलेगी।इस तरह यदि Digestion की क्रिया सामान्य रूप से नहीं होगी तो व्यक्ति की पाचन शक्ति पूरी तरह से कमजोर हो जाएगी तथा व्यक्ति चिड़चिड़ा एवं दुर्बल हो जाएगा।
(4).बौद्धिक योग्यता– प्रत्येक व्यक्ति की बौद्धिक योग्यता अलग-अलग होती है।इस मानसिक योग्यता का व्यक्ति के व्यवहार, चिंतन कार्यों पर सर्वाधिक प्रभाव पड़ता है।
(5).वातावरणीय कारक– वातावरण में विद्यमान अनेकों कारक हैं जो कि व्यक्ति के व्यक्तित्व के विकास को प्रभावित करते हैं, जे.बी वाटसन (J.B Wastson) का यह कथन कि मुझे छोटे बच्चे दे दिए जाएंँ और उन्हें मैं वातावरण के प्रभाव से डॉक्टर, वकील या चोर बना सकता हूंँ, वातावरण के महत्व एवं प्रभाव को दर्शाता है।वातावरण से संबंधित कारकों को दो भागों में विभक्त किया गया है–
(i).भौतिक वातावरण– इसके अंतर्गत जलवायु,भूमि कृषि आदि आते हैं जो व्यक्ति के व्यक्तित्व को प्रभावित करते हैं।जब बालक जन्म लेता है तब वातावरण में आने पर भी वह बालक इससे प्रभावित होता है।
(ii).सामाजिक वातावरण– सामाजिक वातावरण में परिवार, पड़ोस, विद्यालय, आदि आते हैं जो कि आयु के साथ-साथ बालक के व्यक्तित्व को पूर्ण रूप से प्रभावित करते हैं।

The factors affecting personality can be classified as follows–
(1).Biological Factors–The personality of a person is affected by different types of Biological Factors.All personality is different from other in terms of appearance, appearance, weight, height, weight and appearance.All this is possible only through Biological Factors.
(2).Body structure– Studying the relationship between body composition and personality, it has been found that there is a close relationship between the two. In which the height, body structure, color etc. of the person are prominent.Which affect the personality of the person.If the defect is found in the structure of the person's body, then inferiority complex and psychological disorders arise in the body.
(3).Body Chemistry– There is a close relationship between body chemistry and personality, chemical changes occurring in different centers of the body and brain, affect the individual as a whole. Eg-Blood Sugar and Glucogen Changes in the chemical reaction depend on it.If the chemical reactions do not happen continuously, then there will be a decrease of Glucogen in the muscles and fatigue and lethargy will be seen in the person.Digestive power will become completely weak and the person will become irritable and weak.
(4).Intellectual Ability– Every person's intellectual ability is different.This mental ability has the greatest effect on the behavior, thinking activities of the person.
(5).Environmental factors– There are many factors present in the environment which affect the development of personality of a person, JB Watson's statement that I should be given small children And I can make them a doctor, lawyer or thief with the influence of the environment, shows the importance and influence of the environment.The factors related to the environment have been divided into two parts-
(i).Physical environment– It includes climate, land, agriculture etc. which affect the personality of the person.
(ii).Social environment– Social environment includes family, neighborhood, school, etc., which affect the personality of the child as a whole along with age.

व्यक्तित्व का मापन।

Measurement of Personality

व्यक्तित्व के मापन को तीन प्रकार की विधियों में विभक्त कर सकते हैं जो कि निम्नांकित हैं–
(1).आत्मनिष्ठ या व्यक्तिगत विधियांँ– इन विधियों के द्वारा हम व्यक्ति संबंधी सूचना उसी व्यक्ति से या उसके मित्रों अथवा संबंधियों से प्राप्त कर लेते हैं।इन विधियों का आधार उसके लक्षण,अनुभव, उद्देश्य, आवश्यकता, रुचियांँ और अभिवृत्तियाँ आदि होती हैं।वह इनके माध्यम से सभी सूचनाएंँ प्रदान करता है।इस विधि के अंतर्गत निम्न प्रविधियांँ आती हैं–
(i).आत्मकथा– इस विधि के द्वारा अध्ययन किए जाने वाले व्यक्ति के व्यक्तित्व गुणों को कुछ शीर्षकों में विभाजित किया जाता है, जिसके माध्यम से वह अपने अनुभवों, उद्देश्यों, प्रयोजनों, रुचियों और अभिवृत्तियों का विवरण के आधार पर निश्चित मनोवैज्ञानिक निष्कर्ष निकालता है।किंतु इस विधि में कुछ कठिनाइयांँ भी होती हैं।
(ii).व्यक्ति-वृत्ति इतिहास– इस विधि के अंतर्गत हम वंशानुक्रमीय एवं वातावरण संबंधी तत्वों का अध्ययन करते हैं, जो कि व्यक्ति के जीवन को पूरी तरह प्रभावित करते हैं।यह विधि मुख्य तौर से आत्मकथा पर निर्भर करती है।इसमें विषयी के द्वारा बताए गए वृतांत के अलावा परिवार, इतिहास, आए, चिकित्सा पद्धति, पर्यावरण एवं सामाजिक स्थिति आदि से भी सूचनाएंँ एकत्रित किए जाते हैं।इस विधि का प्रयोग प्रायः असाधारण व्यक्तियों के अध्ययन हेतु किया जाता है।
(iii).साक्षात्कार विधि– इस विधि में साक्षात्कारकर्ता विषयी के आमने-सामने बैठकर बातचीत करते हैं।साक्षात्कार विधि में साक्षात्कार लेने वाले मनोविज्ञानी विषय के प्रेरकों, अभिवृतियों तथा लक्षणों का मूल्यांकन करते हैं।साक्षात्कारकर्ता में विषय को प्रभावित, सम्मोहित एवं गुमराह करके उसकी वास्तविकता का पता लगाने का विशेष गुण होना चाहिए।
(iv).सूची विधि या प्रश्नावली विधि– इस विधि में विषयी के समक्ष एक प्रश्नावली पेश की जाती है जिसके अंतर्गत 100 से लेकर 500 तक प्रश्न निहित होते हैं।इसके उत्तर हांँ या न से संबंधित रहते हैं।यह विधि व्यक्तित्व मापन में सर्वाधिक उपयोग की जाती है।विषयी प्रश्नावली को पढ़ता जाता है और अपने उत्तरों को स्पष्ट करता जाता है।इनका प्रयोग व्यक्तित्व एवं सामूहिक दोनों ही रूपों में किया जाता है।
(2).वस्तुनिष्ठ विधियांँ– ये विधियांँ इस तथ्य पर आश्रित होता है कि उसका प्रत्यक्ष व्यवहार अवलोकनकर्ता को कैसा लगता है? ये विधियांँ भी बुद्धि, रुचि एवं अभिरुचि को आधार मानकर क्रियाशील होती हैं।इसके प्रतिपादकों का विचार यह है कि व्यक्तित्व को समझने हेतु विषयी को जीवन के पर्यावरण में रख कर देखना चाहिए जिससे कि उसकी आदतें, लक्षण और चारित्रिक विशेषताएंँ प्रकट हो पाएं।वस्तुनिष्ठ विधि के प्रयोग की विभिन्न विधियांँ निम्न हैं–
(i).नियंत्रित निरीक्षण– इस विधि का प्रयोग मनोवैज्ञानिक प्रयोगशाला में ही संभव होता है क्योंकि पर्यावरण एवं विषयी को नियंत्रण में लेकर कार्य करना सरल नहीं होता है।इसमें विषय को कमरे में अकेला बैठा कर कोई कार्य करने हेतु दे दिया जाता है तथा उसकी क्रियाओं, हाव-भाव और प्रक्रिया का अवलोकन इस रूप से किया जाता है कि विषयी निरीक्षणकर्ता को देख न पाए।वर्तमान समय में विषयी के व्यवहार को चलचित्र के द्वारा भी नोट किया जाता है।इस प्रकार से संपूर्ण व्यक्तित्व का मूल्यांकन होता है।
(ii).क्रम-निर्धारण मापनी– इसके अंतर्गत गुणात्मक व्यवहार का अवलोकन करते हैं।इसमें एक लंबी रेखा के नीचे खंडशः कुछेक विवरणात्मक विशेषण या वाक्यांश लिखे रहते हैं।इसके एक सिरे पर वाक्यांश की चरम सीमा होती है और दूसरे पर विपरीत गुणों की चरम सीमा होती है।क्रम निर्धारक मापनी पर लक्षणों को चिन्हित करते हैं, जिससे यह मालूम हो जाता है कि अमुक व्यक्ति में वह गुण किस सीमा तक मिलता है।
(3).प्रक्षेपण विधियांँ– यह विधि व्यक्तित्व परीक्षण की सर्वाधिक उपयोगी विधि है।क्योंकि अविष्कार के प्रश्न पूर्णतः स्पष्ट होते हैं जहांँ व्यक्ति के जान-बूझकर झूठ बोलने की संभावना बढ़ जाती है ऐसी स्थिति में इसका प्रयोग काफी उपयुक्त होता है।इस विधि में व्यक्ति का कुछ स्पष्ट उद्दीपन प्रस्तुत किया जाता है तथा उसके प्रति होने वाली प्रतिक्रिया का विश्लेषण कर व्यक्तित्व का मापन किया जाता है।व्यक्तित्व मापन हेतु मनोवैज्ञानिकों ने कई प्रकार की प्रक्षेपण विधि का वर्णन किया है।
प्रमुख प्रक्षेपी विधियांँ निम्न हैं–
(i).शब्द साहचर्य परीक्षण।
(ii).रोर्शा स्याही धब्बा परीक्षण।
(iii).विषय आत्मबोधन परीक्षण।
(iv).वाक्य पूर्ति परीक्षण।

The measurement of personality can be divided into three types of methods which are as follows-
(1).Subjective Method– Through these methods we get information about the person from the same person or from his friends or relatives.The basis of these methods is his symptoms, experiences., purpose, need, interests and attitudes etc.He provides all the information through these.The following methods come under this method –
(i).Autobiography– The personality traits of the person studied by this method are divided into some headings, through which he can describe his experiences, motives, motives, interests and Based on the description of attitudes, one draws definite psychological conclusions.But this method also has some difficulties.
(ii).Case History– Under this method, we study the hereditary and environmental elements, which completely affect the life of the person.This method is the main It mainly depends on the autobiography.In addition to the story told by the subject, information is also collected from family, history, age, medical system, environmental and social situation etc.This method is often used for the study of extraordinary people. goes.
(iii).Interview Method– In this method the interviewer talks face to face with the subject.In the interview method the interviewing psychologist evaluates the motivators, attitudes and traits of the subject.The interviewer should have the special quality of finding out the reality of the subject by influencing, hypnotizing and misleading him.
(iv).Inventory Or Questionnaire Method– In this method a questionnaire is presented to the subject, in which 100 to 500 questions are contained.The answer is yes. are related to or not.This method is most commonly used in personality measurement.The subject reads the questionnaire and explains his answers. They are used in both individual and collective forms.
(2).Objective Method– These methods depend on the fact that how their direct behavior is perceived by the observer. These methods also work on the basis of intelligence, interest and aptitude.The idea of ​​its exponents is that in order to understand personality, the subject should be kept in the environment of life so that his habits, traits and character characteristics can be revealed.Objective Following are the different methods of using the method –
(i).Controlled Observation– The use of this method is possible only in the psychological laboratory because it is not easy to work with the environment and the subject under control.In this, the subject is alone in the room.Sitting is given a task to do and its actions, gestures and process are observed in such a way that the subject cannot see the observer.In the present time the behavior of the subject is also noted through the movie.In this way the whole personality is evaluated.
(ii).Rating Scale– Under this, we observe qualitative behavior.In this, some descriptive adjectives or phrases are written section by section under a long line.The phrase at one end of it One has the extreme limit and the other has the extreme limit of the opposite qualities.Determinants mark the traits on the scale, from which it is known that to what extent that quality is found in such a person.
(3).Projective Method– This method is the most useful method of personality test. Because the questions of invention are completely clear where the possibility of a person lying intentionally increases such In this situation, its use is quite appropriate.In this method, some clear stimulus of the person is presented and after analyzing the reaction to it, personality is measured. Psychologists have described many types of projection method for personality measurement.
The main projectile methods are as follows–
(i).Word association test.
(ii).Rorschach ink blot test.
(iii).Thematic perception test.
(iv).Sentence completion test.

I hope the above information will be useful and important.
(आशा है, उपरोक्त जानकारी उपयोगी एवं महत्वपूर्ण होगी।)
Thank you.
R F Temre
edudurga.com